The Influence of Physical Fitness and Nutritional Status on the Academic Achievement Index of Third-Level Naval Academy Cadets

Taufik Shigit Noveriyanto; Hanjar Kristiyanto; Leila Kristian

doi:10.55927/ijis.v5i4.22

Authors

Taufik Shigit Noveriyanto Indonesian National Armed Forces Naval Staff and Command School
Hanjar Kristiyanto Indonesian National Armed Forces Naval Staff and Command School
Leila Kristian Indonesian National Armed Forces Naval Staff and Command School

DOI:

https://doi.org/10.55927/ijis.v5i4.22

Keywords:

: Physical Fitness, Nutritional Status, Performance Index, AAL Cadets, Multiple Regression

Abstract

Purpose: This research aims to analyze the influence of physical fitness and nutritional status on the Academic Performance Index (IP) of Level III Cadets from the 72nd Batch at the Indonesian Naval Academy (AAL). It employs a quantitative approach using multiple linear regression analysis. The study involved a sample of 150 cadets selected through random sampling, with data collected via physical fitness assessments, nutritional status evaluation using Body Mass Index (BMI), and IP data obtained from cadets' academic evaluations. Physical fitness demonstrates a positive and significant effect on the Academic Performance Index, with a significance value below 0.05. Nutritional status also exerts a positive and significant influence on IP, proving more dominant than physical fitness. Simultaneously, both variables significantly impact cadets' IP, as confirmed by the F-test with a significance level under 0.05. The coefficient of determination (R²) of 0.366 indicates that these independent variables explain 36.6% of the variation in IP, while the remainder is influenced by other factors beyond the study's scope. Physical fitness and nutritional status are critical determinants of AAL cadets' academic success. Integrated efforts in physical training and nutritional management are essential to enhance educational quality and cadet performance

References

Adi, K. S. (2018). Pengaruh Aktivitas Fisik, Kebiasaan Makan dan Obesitas terhadap Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Bompa, T. O. (2009). Periodization Training For Sports. Human Kinetics.

Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Sage Publications

Depkes RI. (2003). Survei Indeks Masa Tubuh (IMT) Pengumpulan Status Gizi Orang Dewasa Berdasarkan IMT. Direktorat Bina Gizi Masyarakat.

Dinata, A. (2023). Pengaruh Indeks Masa Tubuh dan Kebugaran Jasmani terhadap Daya Tahan Kardiorespirasi Siswa Kelas VII dan VIII MTs NW Toya Lombok Timur. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Pendidikan Mandala, 1(1), 45-52.

Erindra, B. (2021). The Relationship Between Nutritional Status and Learning Achievement. Jurnal Kesehatan Prima, 9(1), 124-128.

Iskandar, N. (2022). Peran Orang Tua, Pola Makan Dan Pemberian Gizi Seimbang Terhadap Status Gizi Balita.

Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia, 1(4), 156–163.

Nugroho, A. F., & Kusumawati, D. (2019). Hubungan Antara Status Gizi Dan Kebugaran Jasmani Dengan Keterampilan Dasar Sepakbola Siswa Putra. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan*, 7(2), 150-158.

Pratama, B. W. (2020). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Indeks Prestasi Kumulatif Mahasiswa. *Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 187-196.

Priyono, A. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Tindakan. Zanafa Publishing.

Ruslie, R. H., & Darmadi, D. (2012). Analisis Regresi Logistik Untuk Faktor-faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Remaja. Majalah Kedokteran Andalas*, 36(1), 62-72.

Slameto. (1991). Proses Belajar Mengajar Dalam Sistem Kredit Semester (SKS). Bumi Aksara.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2013). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Dan Pengembangan Research Dan Development. Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sunadi, D., Soemardji, A. A., Apriantono, T., & Wirasutisna, K. R. (2017). Tingkat Kebugaran Jasmani Dan Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Kependidikan Jasmani dan Kesehatan, 8(1), 55-63.

Sumarjo. (2002). Pengetahuan dan Olahraga dan Kesehatan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Wibowo, A. (2013). Hubungan Antara Status Gizi dengan Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Putra MAN 2 Banjarnegara. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.

Wulandari, A. (2023). Hubungan Antara Status Gizi dengan Prestasi Belajar Anak pada Usia 9-12 Tahun.

Wal’afiat Hospital Journal, 4(1), 23-30.

Yaco, N., & Abidin, U. W. (2018). Hubungan Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Di SMK Negeri 1 Polewali. Jurnal Sains Pendidikan, 2(1), 1-9.

Zulfikar, R., & et al. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif: Teori, Metode Dan Praktik. Widina Media Utama.